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30年后,孩子靠这4点拼过人工智能!

2019-08-08来源:花繁落烬

人工智能和生物技术正在颠覆原有的社会结构和分配方式,数据成为最重要的资源。 


我们正站在大规模失业的危险边缘吗?

孩子们接受的是无用的教育吗?

人工智能会超越、取代甚至主宰人类吗?

现在正在发生什么事?

今天最大的挑战和选择是什么?

我们该注意什么?我们该教给孩子们什么?



畅销书《人类简史》《未来简史》作者、牛津大学历史学博士、全球瞩目的新锐历史学家尤瓦尔·赫拉利在“简史三部曲”的收官之作《今日简史》中,向读者提出了以上一系列问题,并总结了未来孩子需要重点培养的4种能力,希望你可以从他的观点中得到启发,对孩子的教育有所帮助。


47%的职业将在未来15年消失


牛津大学2015年的一项研究预测,47%的职业将在未来15年消失。


有人认为,只要10-20年,就会有几十亿人成为“无用”之人。机器学习和机器人将颠覆几乎所有的工作,从教授瑜伽到编写程序,无一幸免。


过去,机器主要在身体能力上与人类竞争,在农田和工厂里取代人类。于是,人类转而进入新的服务业工作,因为这需要学习、分析和沟通能力。


然而,人工智能正在这些认知技能上越来越多地超越人类,包括理解人类的情绪。 


如果人的情绪和欲望,其实不过是某些生化算法,计算机就可以破译这些算法而且表现得比人更好。


只要搭配适当的传感器,人工智能就可以准确分析面部表情、声调、手部动作甚至体味来识别生化模式,从而代替司机预判马路上行人的行走路线,代替银行职员评估借款人的信用好坏,代替律师衡量谈判气氛。


信息技术和生物技术的融合造成巨大的失业威胁,从艺术到医疗保健行业,许多传统工作将会消失。这在21世纪给人类带来的挑战,将比蒸汽机、铁路和店里在上个时代带来的挑战大得多。


未来,你该教给孩子什么?


今天出生的婴儿,到2050年就是30岁出头,他可能到2100年还活着,甚至到了二十二世纪还是个积极的公民。


那么,我们到底该教这个婴儿什么,才能帮助他在2050年或者下个世纪的世界里存活,甚至大展身手?


他需要拥有什么样的技能才能找到工作?才能过得幸福?



01
培养孩子理解和辨别信息的能力



我们先回到一千年前的1018年,当时的人相信未来不会有什么不同。


他们也许会猜想1050年宋朝可能灭亡,也可能发生瘟疫,让几百万人丧命。


但就算到1050年,大多数人仍然是农民或织工,预期寿命还是大约只有40岁。


所以,宋朝的贫穷人家会教小孩如何种稻或编织,有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭,教女孩三从四德、当个好妻子。


毕竟毫无疑问,这些技能到了1050年还是很重要。


然而,我们现在完全不知道2050年会是什么样子,我们不知道人类将如何谋生。


那不妨先来看看当下的社会。


如今,我们被大量的信息淹没,很多错误的、不重要的信息分散了我们的注意力。


只要上网点一下,你就能知道叙利亚遭轰炸的状况或是南极冰盖融化的最新情形,然而网络上众说纷纭,实在难以判断何者可信。


除此之外,也因为点一下就能得到无数其他信息,也就令人难以专心,我们很容易就会想转去看些八卦。


在这样的世界里,老师家长最需要做的,不是传递给学生更多的信息,而是应该教给他们能够理解信息、判断哪些信息重要的能力。


最重要的是,让学生能够结合这点点滴滴的信息,组成一个整体的世界观。



02
培养孩子不断学习、适应变化的能力



稳定将是未来时代的奢侈品。


其实,我们并不知道2050年的世界和就业市场会是什么模样,所以我们也不会知道人类需要哪些特定的技能。


我们可能投入大量的精力,教孩子如何用C++、怎么说英语,但可能到了2050年,AI比人类更精通这些技能。


所以,我们该教给孩子什么呢?


许多教育专家认为,学校现在该教的就是“4C”:批判性思考、沟通、合作、创意。


更广泛地说,学校应该别再太看重特定的工作技能,而要强调通用的生活技能。


最重要的是能够随机应变、学习新事物,在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。


想跟上2050年的世界,人类不只需要发明新的想法和产品,最重要的是得一次又一次地重塑自己。


这么做的原因在于,随着改变的脚步加速,“作为一个人”的意义也可能不同。


在1848年,几百万人失去了乡间农场的工作,迁移到大城市上班。但他们只要能找到工作,就能安稳待上一辈子。


但到了2048年,人类可能要面临的就是迁移到网络空间、流动的性别认同,以及计算机植入装置所带来的新感官体验。


未来,无论是个人或整体,人类将愈来愈必须面对以前从未遇到的事物,像是超高智能机器、基因工程打造的身体、能够精确操纵自己情绪的算法、急速袭来的人工气候灾难,以及每过十年就得换个专业。


这很可能会带来极大的压力。


大多数人都不喜欢改变,为了手上的这些技能、生涯、身份和世界观,你已经投入太多时间心力,并不想重新再来过。


然而在二十一世纪,“稳定”会是个我们无福消受的奢侈品。如果还想死守着稳定的身份、工作或世界观,世界只会咻地一声超越你,把你远远抛在后方。想让自己在这个世界还有点用,就需要能够不断学习、重塑自己。



当然,我们都知道,教孩子拥抱未知,要比教给他们书本上的知识困难许多。


但在多变的时代,想要活得幸福自在,就得有以万变应万变的能力。


我们必须让孩子明白,知识正在以前所未有的速度过时,但学习能力可以抵御这种巨变,让你时刻保持一个新鲜人的活力状态,永不过时。



03
培养孩子独立思考的能力



听大人的话可能很危险。


如果有个15岁的孩子,困在某间观念过时的学校,给他的最好建议就是:不要太依赖大人。


尽管多数大人都是一片好意,但他们其实不太懂现在这个世界了。


在过去,“听大人的话”会是个相对安全的选项,但二十一世纪不一样。


变化的脚步愈来愈快,你永远无法知道,大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。


所以,我们到底可以依赖什么呢?


依赖科技吗?但或许这会是个冒险的选项。


如果你知道自己想要什么,科技能帮助你达成目标。


但如果你不知道自己想要什么,科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。


特别是随着科技愈来愈了解人类,我们可能会发现,好像是自己在服务科技、而不是科技在服务我们。


相信大家一定有看过街上的人像僵尸一样游荡,脸几乎贴在手机上?


那么,你觉得是他们控制了科技,还是科技控制了他们?


其实,不依赖大人和不被科技控制这两点给我们的启示,都是要培养孩子独立思考的能力。


要让孩子成为一个有主见的人,成为一个不容易被控制和支配的人。如何才能让孩子更加独立呢?在孩子的成长过程中,大人们请不要过于约束孩子的行为,尽可能保护他们的想象力与创造性,保护他们在思想上的独立,让自有天性自然绽放出来。



04
培养孩子了解自我、认清自我的能力



一定要跑得比算法更快。


随着生物科技和机器学习不断进步,要操纵人类最深层的情绪和欲望只会变得更简单,于是“顺从你的渴望”就会越来越危险。


要面对这项艰巨的任务,就必须下定决心、了解自己这套操作系统。


要知道自己的本质、希望在人生中达到什么目标。


在《今日简史》这本书所提出的诸多建议里,这绝对是最重要的一条:认识你自己。


这项建议的迫切性更是前所未见,因为现在人类已经有了强大的竞争对手。


你可能听过,有人说这是个黑客攻击计算机的时代,事实上,现在是个黑客攻击人类的时代。


算法现在正看着你,看着你去了哪里、买了什么、遇见了谁。再过不久,算法就会监视你走的每一步、每一次的呼吸、每一次的心跳。靠着大数据和机器学习,算法对你的了解只会愈来愈深。而等到这些算法比你更了解你自己,就能控制你、操纵你,而且你无力抵抗。


当然,你也有可能很高兴能把所有决定权都交给算法,相信它们会为你和世界做出最好的决定。


那么你就什么事都不用做。


然而,如果你还想为自己的存在、为人生的未来保留一点控制权,就得跑得比算法更快,要在他们之前就认识你自己。


只有了解自我,认识自我,才能与自己、与这个世界更好地相处,这也正是每个人一生的必修课。



本文信息来源于网络,摘编自尤瓦尔·赫拉利著作《今日简史》,版权归原作者所有。




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